Hsin live

接觸了心靈成長好一段時間～～ 都忘了其實心理健康也是很重要的～～
就來談談欣融最近的感觸吧～～ 難得的純心理學題材呢～～

我目前所就讀的正是C班，一個好似被下了詛咒的C班...
不知道為什麼我們C班一直有一個堅不可破的傳統，那就是特別差...
為此，我還一度以為我來到了一所有能力分班制的學校...
好在，經過了求證之後是沒有的～～ 不然我會覺得我的轉學考是不是考得很不好...

這種沒有理由的程度差距... 就這樣延宕在我們系上所有的C班裡... 成為所有老師砲轟的大餅...
我還沒找到確切的原因... 但我猜想，這或多或少跟所謂的集體意識有關...
一群同為C班的人，受到了「你們很差」這樣的暗示...
這就像一個孩子從出生就被灌輸了，「你沒有競爭力」、「你沒有競爭力」...
我不知道他的自信要從何而來... 我不知道他要怎麼告訴自己他是可以的...

幸運地，在我接觸了NLP之後，我知道這一切都是可以改變的～ 我們是能夠修正自己的自我認知的～～

我在想為什麼這樣的「傳統」不會出現在A班，先讓我們拋開什麼因為C班較晚成立，沒有直系帶...
這種真的不是理由的理由... 更不要說啥什麼學長帶出什麼學弟妹這樣的蠢話了...
光是C班會讓人聯想到「順位」，而在心裡不自覺產生的自我否定，就很要命了...
但是這樣的聯想並不是堅不可破的阿～～
事實上，就算真的有能力分班，我們還是能從中找到，「自我認同」的方法的～～

例如C班不正代表著最有 creativity (創造力) 的一班嗎～～
而C這個字母右邊的開口，不正也能解釋成我們是一群右腦始終保持開放的孩子們嗎～～
如果自我肯定對你來說還不夠～～ 也可以對其他的班級做一些幽默式的聯想～～
來增加自己的自信呢～～ 例如 A班，不就能被解釋成一群「A貨」嗎... 一次罵雙鵰，多過癮阿～～

自我感覺是由自己定義的，別讓自己活像是大環境寫好程式的機器人一樣～～

像我自己就很喜歡C班，因為創造力，不正是這時代最重要的事嗎～～
況且創新的過程中，本來就會帶一些與眾不同的「反叛」行為了～～ 不是嗎～～

最後，不管你身在什麼班級，被取了什麼名字，被貼上了什麼標籤，
用你自己的思考意識，扭轉它吧～～ 這是一個真正有思考能力的人該有的行為～～